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发布日期2021-08-26

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■今天关心教育问题的人中,除了言必称“过去的大学”或“过去的中学”外,还有些人言必称美国的大学。似乎中国教育的问题只是“地方病”,在美国是根本不存在的。今天中国大学的一些根本问题,如缺乏教育理想、大学被金钱和权力支配、本科教育空洞化、基础理论,尤其是文科基础理论研究萎缩、基本没有道德和修身教育、分数贬值、师生之间缺乏深入的交流甚至没有交流、科研产生大堆的文字垃圾,等等,这些都不是中国大学的“地方病”,而是全球大学的“流行病”。

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“不光跟高校挂钩,还要跟共青团品牌挂钩,争取更多政府和社会支持。”与很多基层团委面临的情况一样,瞿煜国也是团镇江市委学少部的“光杆司令”,“团组织没有强制执行力,人手也不够,我们到社区推广四点钟学校,胜算最大的地方就是把资源倾斜下去。”(本报记者王烨捷)

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同时,学校还想方设法增加辅导员的“实战”经验。以学院为单位,将各年级辅导员组成纵向学习团队,做好传帮带;以年级为单位,将全校同年级辅导员组成横向学习团队,就大家共同面临的问题和困难交流措施和办法。比如,新生辅导员组就专门针对“如何指导新生适应大学学习生活”进行研究,力求在工作方法上有创新。学校通过实施“青年德育工作者培养计划”,开办“辅导员学位班”,按照培养专家的标准,花大力气培养辅导员队伍中的领军人物,提高队伍的专业化水平。

值得注意的是,此次《纲要》中的一些礼仪教育内容,并不符合教育的实际。拿高中生的礼仪教育来说,还要求掌握基本涉外礼仪,这对于城市高中来说,或有必要,而对于农村地区高中来说,多数学生连县城也可能没走出去过。他们要学习这种礼仪,也只有看录像、听故事了。

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五个年度的用字调查表明,年度用字表前2500字与一级常用字之间的差异字种数在342~357个之间,前3500字与《现代汉语常用字表》之间的差异字种数在388~401个之间,前7000字与《现代汉语通用字表》差异字数在506~725个之间,而每一年度《现代汉语通用字表》中未出现在语料中的汉字个数在160~244个之间,有47个汉字在五年全部字表中均未出现。

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2004年5月10日~11日中共中央在北京召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议。中共中央总书记胡锦涛在会议上发表重要讲话。他强调,全党全社会要共同做好未成年人思想道德建设工作,大力培育中国特色社会主义事业建设者和接班人。中共中央政治局常委吴邦国、贾庆林、曾庆红等领导同志出席会议。李长春主持会议并讲话,刘云山作会议总结。

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